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        廣西“網上家教學堂”(四十六)| 孩子做作業有依賴性怎么辦?

        為了更好地幫助廣大家庭密切親子關系、樹立良好品德、傳承良好家教家風,自治區婦聯、廣西家庭教育研究會充分發揮廣西家庭教育專家的資源優勢,在廣西女性微信公眾號和廣西婦女網專門開設“網上家教學堂”,開展“廣西2021年家風家教大巡講——專家視頻專題”活動,邀請第一屆家庭教育專家指導委員會的專家錄制短視頻,傳播科學的家庭教育理念,幫助廣大家長掌握科學的育兒方法。這一期我們請到了原南寧市教育科學研究所副所長、廣西第一屆家庭教育專家指導委員會楊春成老師,現在就跟桂姐姐一起來學習吧!

         

        孩子做作業有依賴性怎么辦? 

        我是家長們的老朋友楊春成老師,大家有困難請找我。

        首先,我們家長應該明白孩子為什么會有了依賴性,能夠規避盡力規避,“治未病”比“亡羊補牢”效果好。如果已經發現孩子有了依賴性,一般依賴性在學習上表現出來主要有這樣一些原因:

        (1)孩子從小缺乏健康獨立性的培養,沒有養成自己的事情自己學著干的好習慣;

        (2)家長在孩子學前恐怕沒有進行認真的責任感的培養,孩子沒有把學習成長的任務主動擔當起來;

        (3)自信心是孩子能夠陽光面對學習中困難的巨大能量,如果我們沒有注重孩子自信心的形成和保護,就會導致依賴性等。

        其二,建議大家采取下列措施:

        (1)面對孩子依賴性表現時,不要從批評甚至“發火教育”入手,而應該多鼓勵,教給孩子一點方法來提高能力、解決問題;

        (2)趕緊取消家中的溺愛源,開始形成重視好習慣養成的家風,支持和夸贊孩子鍛煉自理、自強的努力;

        (3)通過主動承擔家務來培養孩子“愛家之上的責任感”,同時引導孩子悅納自己的成長,主動擔當起一切利于成長的責任;

        (4)培養孩子感受自己生命的價值,引導孩子進行和積累成功實踐,多肯定、鼓勵、欣賞孩子,增加孩子身上的正向自信。

        爸爸媽媽怎么做才有利于孩子丟掉依賴性?
        送給父母兩句話。第一句叫做“陪是為了不陪”,我們今天對孩子的陪伴,應該是為了孩子明天能夠更好地獨立,我們在孩子剛開始進入學習時就應該有這種明確的指導思想,這樣才有利于我們不造成一不留神孩子形成了依賴性。第二句話叫做“陪伴的過程是培養的過程”,我講一個例子大家就明白了。一位父親怕孩子在檢查作業上產生依賴性,就開始實施分步培養孩子的辦法:第一步自己給孩子檢查,目的是保護孩子成功的積累和自信;第二步交給孩子檢查,培養孩子對自己負責,同時因為是父親簽字,也要對父親的信任負責;第三步教點檢查作業的方法,提高孩子對學習質量的負責能力;第四步鞏固一段時間,讓孩子把健康的獨立性及其負責精神、負責能力留在身上。我相信家長們能夠用好這兩句話。為了規避孩子在學習中形成依賴性,請家長們還要注意陪伴中自己與孩子的距離感。美學中有一個原理,“距離生美”,這個原理用在陪伴中我們與孩子的距離上也是有大有學問的,我們陪伴孩子學習時,不一定是越近越好,倒是拉開一定距離反而有利于孩子發展獨立自主的學習狀態。當然,也不是越遠越好,遠至心遠,陪伴就沒有了。家長好好學習,孩子天天向上。家長們優秀了自己,則優秀了孩子!歡迎大家跟課天天學習,你們的堅持就是孩子的希望!

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